Excercices d'application

L'objectif de cet exercice est d'utiliser une seule formule que l'on pourra copier-coller pour remplir l'intégralité du tableau, en utilisant le mode d'adressage semi-relatif ou le mode d'adressage par nom.

Voir la table à obtenir

Sur la ligne 2, nous avons les multiplicateurs et dans la colonne A les multiplicandes.

• Pour les multiplicateurs: rentrez la valeur 1 en B2 et la valeur 2 en C2. Remplissez automatiquement les cellules D2 à K2 (en une seule opération).
• Faites la même chose pour les multiplicandes.

Quelle que soit la cellule du tableau, le calcul (donc la formule) est le même :
contenu de la cellule ligne 2 de la même colonne * contenu de la cellule colonne A de la même ligne

• Pour la cellule B3, l'opération sera donc B2*A3.
• Quelles seront les opérations pour les cellules C3 et B4 ?
• Placez judicieusement les $ dans la formule de la cellule B3 (=B2*A3) de facon à obtenir la bonne formule par copier/coller en C3 et B4.
• Une fois votre formule en B3 validée, copiez-la, puis collez-la, en une seule opération, dans toute la table de multiplication.

Au lieu d'utiliser l'adressage semi-absolu/relatif, vous pouvez utiliser l'adressage par nom.

• Effacez le contenu de toutes les cellules calculées de votre table.
• Selectionnez les cellules B2 à K2. Nommez-les "multiplicateur".
• Selectionez les cellules A3 à A12. Nommez-les "multiplicande".
• Entrez en B3 l'opération correcte pour obtenir le produit multiplicateur*multiplicande.
• Une fois votre formule en B3 validée, copiez-la, puis collez-la, en une seule opération, dans toute la table de multiplication.
  

L'objectif de cet exercice est d'utiliser des fonctions de manipulation de chaînes de caractères. Elles sont moins souvent utilisées que les fonctions de calcul numérique, mais pourtant intéressantes à connaître.

On dispose d'une liste de noms de personnes et l'on souhaite automatiser la création de leurs "login" et "courriel" de la façon suivante :
login : initiale du prénom suivi du nom, le tout comportant 8 caractères (en minuscule) au maximum.
courriel : prenom.nom@univ-montp3.fr pour le personnel, prenom.nom@etu.univ-montp3.fr pour les étudiants.

Voir la table à obtenir

Sachant que le nom de domaine pourrait être amené à changer, il ne faut pas l'inclure directement dans la formule, mais utiliser l'adresse de la cellule dans laquelle il se trouve.

Télécharger les données (utiliser ce fichier pour continuer l'exercice). Attention : si vous rajoutez des données, il ne faudra pas saisir d'accents ni d'espaces dans le nom ou le prénom.

Commençons par le "login"

• Cherchez une fonction permettant d'extraire 1 seul caractère d'une chaîne. Conseil : dans le menu "Insérer une fonction" selectionnez la catégorie "Texte". En D3, rentrez une première formule qui renvoie la première lettre (à gauche) du prénom situé en B3.
• Cherchez une fonction permettant de coller 2 chaînes de caractères l'une à la suite de l'autre. Conseil: cette opération s'appelle concaténer. Modifiez votre formule en D3 pour concaténer la premiere lettre du prénom et le nom, situé en A3.
• Modfiez votre formule en D3 pour ne prendre que les 7 premiers caractères du nom. Conseil : réutilisez la fonction du dessus.
• Cherchez une fonction permettant de transformer tous les caractères d'une chaîne en minuscules. Modifiez votre formule en D3 pour obtenir un login en minuscule.
• Une fois votre formule en D3 validée, copiez-la, puis collez-la, en une seule opération, dans tout le tableau.

Continuons par le "courriel". Un peu plus difficile.

• En utilisant les fonctions du dessus entrez une première formule en E3 permettant d'obtenir la chaîne "christine.angot@". Pensez que vos chaines de caractères doivent être entourées de ".
• Modifiez votre formule en E3 pour concaténer le contenu de la cellule B1 (si ce nom de domaine est modifié, toutes les adresses électroniques doivent être modifiées automatiquement). Attention à l'adressage.
• Maintenant il s'agit de distinguer les cas où la colonne "Fonction" contient la chaîne de caractères "Etud".
  • Entrez tout d'abord une formule en F3 qui renvoie la chaîne "etu." si C3="Etud" et qui renvoie la chaîne "" (vide) sinon (il existe une fonction SI). Vérifiez que votre formule fonctionne en la copiant-collant sur toute la table.
  • Intégrez maintenant la formule de F3 dans celle située en E3. Une fois votre formule en E3 validée, copiez-la, puis collez-la, en une seule opération, dans tout le tableau.

L'objectif de cet exercice est triple :
- partir d'un énoncé en langage naturel, sans qu'un modèle ou un exemple ne soit fourni, et essayer de proposer une solution personnelle et réfléchie ;
- utiliser des formules plus élaborées incluant des fonctions imbriquées ;
- réfléchir à la cohérence (les places ne sont vendues qu'en nombre entier) et à l'intérêt des solutions proposées d'un point de vue économique et social (recette et nombre de places vendues).

Question 1 : La troupe de théâtre de l'UPV "La Vignette", s'étant produite tous les jours de la semaine 40, elle souhaite faire relâche au moins un jour lors de ses prochaines semaines de représentation. Elle vous demande de l'aider à déterminer quel aurait été le jour le plus approprié pour la semaine 40 (et celui pendant lequel surtout ne pas faire relâche !), sachant que :
- il existe 3 tarifs différents pour les places : 15€, 10€ et 8€ ;
- on dispose du bilan de la semaine 40 que l'on suppose représentative. Voici le nombre d'entrées pour les 7 jours de la semaine, en commençant par le lundi :
     tarif 15€ : 12, 17, 15, 12, 29, 65, 45
     tarif 10€ : 25, 30, 18, 20, 19, 48, 23
     tarif 8€   :3, 5, 65, 5, 9, 60, 12.

Question 2 : Faites également apparaître le nombre d'entrées par jour, le prix moyen de la place vendue par jour et leurs cumuls sur la semaine.

Question 3 : Pour la semaine 41, et vu le succès obtenu, il est prévu qu'il y aura une augmentation du nombre des entrées de l'ordre de 12% pour chaque jour et pour chaque tarif. Faites une simulation réaliste de la semaine 41, sachant que le nombre d'entrées est nécessairement entier, et qu'il ne s'agit pas simplement de modifier l'affichage des nombres...